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家校互动寻发展 实践探索求实效

 

通道一完小是通道县唯一的一所城镇小学,自被命名为“怀化市家长是示范学校以来学校实行家校互动,分层指导,夯实基地的指导策略,自下而上携手并进,投石问路,扎实工作,投入了一定的人力、财力、物力,聚焦家庭教育指导模式的创建,弹奏出唤起学校教育新活动,家庭生活高质量的和谐乐章。

一、不断完善管理机制,建立家教指导网络

1、管理网络

开展家庭教育指导工作是学校德育工作的一个有机组成部分,家长学校是开展家庭教育指导的一个机构。我们家长学校的校长由学校校长担任,实行校长负责制。由学校分管家教指导的德育主任任家长学校校务主任,负责具体工作。

为了使家庭教育指导工作规范化、制度化,我们制定了各级管理部门的工作职责、“一完小家长学校管理条例”、 “家长委员会章程”等等。

2、指导者队伍的建设

来源:(1)、学校家庭教育指导工作领导小组成员;

(2)、年级组长、班主任、家长委员会委员

培训:

(1)、校长、教务主任率先参加市家教指导课题立项班、论文撰写班、基地建设指导班及指导方法班等一些列培训班的学习,保证家教指导管理工作的科学化、规范化。

(2)、选派部分优秀班主任参加各种家庭教育指导培训班的学习。

(3)、采用请有关专家来校指导,学校家教领导小组成员、外出培训过的老师自己辅导,组织学习有关家教指导文章等多种途径对年级组长和班主任在校内学习辅导,使指导者掌握科学的理论与指导方法。

(4)、毛泽东同志曾说:读书是学习,使用也是学习。让老师在实际指导工作中加深对理论的认识与指导方法的创造,撰写家庭教育指导工作案例,并开展课题研究,提高自身的理论与实践能力。


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