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行走在教育的路上

------------ 我们的教育故事(三)

杨红卫老师

阔别9年后再见杨红卫老师,她仍然是那样尽职尽责的工作,仍然是一完小最优秀的数学老师之一,说话仍然是那样的不急不缓。“建新,你来了,欢迎你。”“数学课改的模式对学生良好习惯的培养,对学生自主的学习是起到很好的作用的。特别是在群学与对学的环节,差生得到了帮助,成绩是有一定提升的,课改模式关注了全部的学生。”“石光明老师的课要重新磨课的话,你随时让世玲他们叫我,没有关系的。”“建新,课改模式课老早就应该这样过关抓的。人都是有惰性的,其实一完小老师们的素质都是很好的,只要你抓一下每个人都能拿出像样的课来的。”“现在数学的导学案不是很好用,我们的课程改革走到今天,其实我们可以在现行的导学案的基础上进行修改,让导学案更适合一完小的学生。”“在课改年级我每个内容都是做了课件的,然后跟老师们进行分享……”我简单的记录了杨红卫老师跟我的一些谈话,人与人的相处,不一定是看她跟你说了多少好听的话,而是你能从心底里通过她的言行感受到她对你真心的关心与帮助,她真心的无私的为这个学校为这个学校的老师学生着想。

“杨红卫老师的材料做得很好,就拿她的做示范。”安勇说。“磨课的时候叫上粟恒,杨红卫老师。”世玲讲。“杨老师那人真的是没说,对人好又有修养对工作又非常认真。”“杨老师你来帮我看看我的课堂模式。”“那个小组训练要怎么做呢?”老师们这样说着我们的红卫老师,杨老师这样尽心的解答与帮助着老师们。

上周四细菊跟我说杨红卫老师生病住院了,约着本周去看看她,昨天细菊说杨老师来上班了。“谢谢你们的关心,到期末了,每个老师都有每个老师的事情。上了自己班的课又帮我来代课,他们也很辛苦的。”

根植于内心的修养,为别人着想的善良,无需提醒的自觉,不断提升的能力,内外皆修的优雅。就是对杨红卫老师的评价。

                                                                                     左建新

2016年1月6日


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