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听课记

      今天上午听了六年级的两节课,航代执教的《窃读记》,粟恒执教的《比例尺》。经过三年课改历练过来的老师上起课来得心应手。航代对课文重难点把握准确,设计流程清晰,课改理念贯穿整节课,过渡自然,课浑然天成。航代对语文教学是执着的,教风是沉稳,她总是在默默的努力中,不断的进步中。数学课我听得不多,但只要是好课,每个人都是能感悟到的,粟恒的课堂完全是孩子做主的课堂,孩子们汇报,孩子们质疑答疑,在一次次交流一次次智慧的碰撞中孩子们得以形成自己的知识,粟恒老师只是在孩子愤悱不解之时适时介入,他是引导者、激发者,是总设计师。这样的课堂这样的老师让人好生羡慕与敬佩,在这些老师的班里当学生,乃人生之幸事。多走进老师的课堂我会有很多的惊叹与收获,实力就是能力。

第六节课督课老师进行了交流反馈,反馈时间有点久老师们都发了言,我听得很认真很认真,督课老师们点评得非常到位,优点在哪?不足之处怎么改?督课老师都做了分析,讲解与调整。四年级的数学老师对准备的课不是很满意,明天还要重新组里研讨探究。五年级组数学老师们今天聚会两次讨论导学案,每个五年级组老师都到场,各抒己见,集组里每个老师的智慧拿出了一份高质量的导学案。英语组很成功的应用了语数学科的课改模式,她们为英语学科有新的教学突破很开心……督课老师们谈起组里精彩的示范课时眼中充满了真诚的欣赏,真诚的肯定,对于每个示范课老师所做的准备工作表示了自己的钦佩。粟书记是本次听课最多的人,他也不禁感慨老师们认真的态度与强有力的执行力。我认真听,认真记我想用这样的方式表达对老师们劳动付出的尊重。我认真听,认真记是老师们高水平的发言吸引着我。督课老师们与我一样静静地听着、学习着,这是做教研应有的谦逊态度,我们从他人的发言中学到很多。散会后,安永便跟我说今天的发言应该在录播室进行的,值得录下来。

我的文笔很笨拙,我仍然会用笨拙的笔记录下真实的事真实的人,我们这一代一完人的努力、我们这一代一完人的付出。

好梦,忙碌的我们。


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